讀《劉姥姥進(jìn)大觀園》有感

空山新雨后，天氣晚來(lái)秋！金秋送爽，秋風(fēng)吹走了夏天的炎熱，讓人浮躁的心也能慢慢的靜下來(lái)。我覺得現(xiàn)在正是讀書的好時(shí)候。

兒子正在讀高二，每天的網(wǎng)課安排的很緊湊，老師給他留的個(gè)人時(shí)間也不多，不用我操多少心，反而上大學(xué)的女兒的學(xué)習(xí)安排我很好奇。我悄悄的走進(jìn)她的房間，看見女兒在讀《紅樓夢(mèng)》，正好讀到劉姥姥進(jìn)大觀園的那章。

上中學(xué)的時(shí)候就看過(guò)《紅樓夢(mèng)》了，后來(lái)原著也看過(guò)幾遍，看這章的時(shí)候其實(shí)心里也頗有感觸，就想和女兒交流一下，看看她有什么看法。

“在讀紅樓夢(mèng)??！看到哪了？

“劉姥姥進(jìn)大觀園”。

“那你對(duì)這個(gè)人物有什么看法？我們能不能交流一下？”

“爸，你還別說(shuō)，我對(duì)這個(gè)人物還挺感興趣的，還真有點(diǎn)自己的看法！上中學(xué)的時(shí)候，老師讓我們讀名著，讀到了這一章，那時(shí)感覺這個(gè)劉姥姥的臉皮真有點(diǎn)厚，到賈家借錢，人家管她吃飯，那吃相真的讓人不敢恭維，甚至替她有點(diǎn)不好意思，更讓人無(wú)法接受的是竟然連吃帶拿。更過(guò)分的是，為了博人一笑，扮小丑出洋相，丟盡了尊嚴(yán)。”

“那你今天重讀之后，現(xiàn)在又有什么樣的看法呢？”

“爸，經(jīng)過(guò)高中，大學(xué)，還有假期打工的歷練，再看到你和媽媽為我們這個(gè)家努力的拼搏付出?，F(xiàn)在再讀到劉姥姥的時(shí)候，我好像明白了許多，也好像對(duì)劉姥姥那些所作所為，瞬間理解了！”

其實(shí)在社會(huì)上，每一個(gè)階層的人都不容易。而處于社會(huì)最低層的普通老百姓就更加的不容易。劉姥姥就是這么一個(gè)人物。當(dāng)家中遭遇變故，因生計(jì)所迫向賈母借錢，當(dāng)她走進(jìn)大觀園的那一刻。其實(shí)她已經(jīng)放下了尊嚴(yán)和面子。我覺得對(duì)一個(gè)女人來(lái)說(shuō)，非常的不容易。同時(shí)也體現(xiàn)出了她是一個(gè)有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任感的人。而在大觀園中，給劉姥姥講故事，扮丑出洋相，這些更加折射出她的聰明智慧，還有為人處事的圓滑。當(dāng)你讀到最后的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)劉姥姥也是一個(gè)懂得感恩之人。故事結(jié)尾賈家敗落，王西鳳病死的時(shí)候，她為了報(bào)答王西鳳對(duì)自己的照顧之恩，毫不猶豫傾盡全力去尋找王熙鳳的女兒，在得知巧兒被賣到煙花柳巷之時(shí)，更是用盡家產(chǎn)，從火坑里把巧兒給救了出來(lái)，這更體現(xiàn)出她是一個(gè)樸實(shí)，善良，有情有義之人。

“姑娘，不得了啊！你居然能理解到這個(gè)層次，不簡(jiǎn)單??！”

“是啊，人家現(xiàn)在是成年人了啊！你以為我還是小孩子??！”

可不是么，看著自己斑白的雙鬢，還有爬滿皺紋的額頭，臉上已經(jīng)寫滿滄桑。還真應(yīng)了那句“年少不懂劉姥姥，讀懂已是滄桑人?！?